O Sistema Apostilado

 

A aquisição de um sistema de ensino por uma instituição requer, por parte da equipe técnica responsável pelo trabalho educacional nas escolas, um olhar minucioso acerca de como o material está organizado e, principalmente, qual é a base teórica que inspirou seus autores na sua produção como um todo.

 

Muitos têm dúvidas quanto à aquisição de um sistema de ensino, mas logo elas se dissipam, quando informações seguras são resgatadas em favor de uma proposta que tem como premissa principal uma organização didática de excelência, o que quer dizer aulas preparadas com base nas melhores práticas de sala de aula, acumuladas durante anos pelos autores e equipes que produzem o material.

 

O resultado de uma boa aula planejada nos seus mais íntimos detalhes oferece as condições para a progressão continuada do processo de aprendizagem com mais eficácia, ou ainda, propostas bem elaboradas podem dar asas à imaginação, o que naturalmente toma o lugar da memorização, vista hoje com várias restrições. Pesquisas indicam claramente que nos municípios em que foi adotado um sistema de ensino, os alunos estão meio ano à frente dos que não adotaram.

 

Outra posição consolidada é o respaldo dado às SMEs oferecido por equipes de especialistas que desenvolvem os projetos de atendimento pedagógico presencial, a distância, para professores, coordenadores pedagógicos e diretores, acoplado a um processo de avaliação inicial, processual e final, com foco na identificação de resultados e levantamento de necessidades para ajustar ou mudar cursos de ação na instituição parceira.

 

O Sistema Objetivo Municipal de Ensino – SOME e a equipe que implanta e dá continuidade aos trabalhos nos nossos municípios parceiros acreditam que são muitos os benefícios recebidos em razão da aquisição do material didático para alunos e professores, porque atuamos em nível de total abrangência no que diz respeito ao desenvolvimento dos trabalhos educacionais, em cada escola atendida.

 

Concebemos o nosso trabalho e seus resultados como parte de uma grande estratégia de transformação social, por ter a consciência legítima de que mesmo distantes, estamos atendendo às crianças, nossa principal razão de ser e estar atuando no mercado educacional brasileiro.