• Sempre que possível, devem ser utilizados espaços externos e
arejados,
• como pátios cobertos e não cobertos, árvores, hortas, jardins,
corredores e rampas ou semiabertos como cantos, tendas/barracas,
entre outros;
• Atividades ao ar livre dificultam a disseminação do vírus;
• Realizar planejamentos que organizem todos os espaços das
unidades que devem ser frequentados por cada grupo de crianças,
separadamente;
• Considerando a dificuldade de crianças pequenas manterem
distanciamento, é aconselhável ter grupos menores frequentando um
espaço, simultaneamente;
• O grupo poderá ser mantido em todas as atividades, não
frequentando espaços que outros grupos fiquem ou circulem;
• Em unidades que possuam salas e espaços amplos, considerar a
divisão do espaço de forma a acolher grupos menores de crianças e
um profissional em cada divisão. Os grupos não devem se misturar.
3.2.4 Comunicação
a) Orientar pais ou responsáveis sobre as regras de
funcionamento da unidade escolar na reabertura;
b) Realizar ações permanentes de sensibilização dos
estudantes, pais e responsáveis;
c) Recomenda-se comunicar aos pais e responsáveis a
importância de manter a criança em casa quando ela estiver
doente (qualquer que seja a enfermidade).
3.3 Diretrizes para o Ensino Fundamental, Médio e Pré-vestibular
3.3.1 Distanciamento social
a) Organizar a entrada e a saída para evitar aglomerações,
preferencialmente fora dos horários de pico do transporte público;
b) Recomenda-se orientar estudantes para evitar tocar nos bancos,
portas, janelas e demais partes dos veículos do transporte escolar;
c) Limitar o número de alunos e fazer rodízios entre grupos no uso de
laboratórios, respeitando o distanciamento de 1 metro e mantendo o
uso de máscaras;
d) Escalonar liberação para o almoço e refeições para
garantir o distanciamento de 1 metro é recomendável;
e) Deve-se recomendar aos gestores de refeitórios e
cantinas garantirem distanciamento mínimo de 1 metro
nas filas e proibir aglomeração nos balcões, utilizando
sinalização no piso;